• 2003-07-18

    选择与真相—由炒作想到的

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    昨天给学生口语考试,其中一个题目是关于炒作的,学生认为炒作其中多有弊端,尤其是虚假,凸现优点而掩盖缺点。其实不只是炒作行为如此,人们在平时的信息沟通中必然有所选择,选择后的信息必然有所遗漏,一般来说我们是去粗取精,但选择的标准是什么?如果标准没有问题,我们会不会因为某些目的而有意或无意的选择有利的信息,我们会不会利用选择把真相掩藏起来?
    即使在以真实为生命的科学研究中也是如此,我们在对某些实验或实例进行分析时,得出的结论几乎一定能证明什么,但究竟是这个实例能证明我们的观点,还是我们套着某些观点去选择论据?
    又想,教育中我们交给学生的东西,经过我们的选择会不会是真实的?谁有权力决定我们选择什么?当我们培养了学生对教师、对课本的信任乃至坚信后,他们以为看到的就是全部真相。如果我们选择的东西有问题的话,谁来告诉学生?
    历史是什么?历史未必等于真相,历史是“说话人”的历史,说话的权力等于描述历史的权力。
    网络给更多人说话的机会,但话说出来不等于就存在,没有听众就等于没有说话。如何获得听众,于是网络最终也必将转为眼球的竞争。然后呢……
    一点随感而已:)
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    一个小故事 2003-07-18
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